荆楚网（湖北日报）（通讯员：王亚民）为强化小学书法教师教学功底，提升规范书写教学质量和效率，高新小学语文教育科研团队于11月5日在大桥小学成功开展了主题为“聚焦笔画基础教学，提高书法课堂实效”的高质量书法教师教育调研活动。来自全区小学的书法领军教师齐聚一堂，共同探讨书法教育的真谛，让校园充满传统文化的香气。 活动地点。图片提供：通讯员 活动一开始，两堂风格鲜明的高品质书法课相继呈现，生动清晰地阐述了“眼界”、“口语”等基础教育内容。 “让我写高新第一中学的西庞盘老师以“有趣的情境”为出发点，运用“笔画拟人化”、“错误对比分析”等手法，将“动笔藏边、动笔用力、回笔归边”的重要元素融入横版形象中，进行有趣的互动。这是一款专为“小迷们”打造的游戏。书法家”让孩子们轻松学习字母。大桥小学的余露老师注重“教法”，从竖画的垂直直线性到笔画之间的反应关系，教学生慢慢练习、细细品味，让他们感受到汉字的结构。两位老师中的两位充分展示了高新区小学书法教学的“趣味性”和“实用性”特点，并为参会教师提供了教学实例可以作为参考和转载。 活动地点。图片提供：通讯员 课堂报告结束后，语文教育研究员郭军主持了课堂评价讨论和专题讲座，对活动进行了阐述。在课程评价环节，郭军教授结合两堂课的教学内容，不仅回顾了两位老师“以生为本、重基础”教学的亮点，还就“课时分配”、“个性化教学策略”等话题提出了中肯的建议。随后，在书法课专题讲座中，他以“规范书法教育的三个方面”为核心，强调书法教育要以“习惯”为基础。注重握笔姿势和坐姿的正常发育，注重“如何”。我们教导学生观察、临摹、创造的科学路径，并考虑“邪教”他将汉字的演变和书法的典故融入到他的笔画中，帮助学生写好汉字，成为中国人。 整个教育调研活动以“实际课堂观摩+深入互动研讨+专业领导力提升”的路径为基础，不仅为区书法教师“互学互鉴、互促提升”搭建了交流平台，也明确了未来规范化书法教育的核心方向。参加会议的老师们表示，本次活动不仅为课堂实践提供了直观的参考，也为理论层面的教学提供了深入的依据，为日常书法教学提供了明确的指引。未来，高新区小学的汉语教学和研究，将以精品课程、专题研讨会等形式，将持续推动书法教育从“技术转移”到“文化渗透”的深刻变革，让书法艺术在校园扎根，让传统文化在笔墨的运用中焕发出新的活力。